Эксперт по цифровым медиа Девора Хайтнер раскрывает секрет построения здоровых отношений с технологиями. Девора рассказывает, как вы можете помочь своим детям развить правильные отношения с технологиями, тем более что пандемия наделила их новыми ролями – учителей, нянь и родителей.

Девора Хайтнер

технологический оптимист, авторка книги «Screenwise: Как помочь детям процветать (и выживать) в их цифровом мире». Посвятила всю свою жизнь изучению цифровых медиа и лекциям в школах, с родителями и детьми о том, как технологии влияют на их повседневную жизнь:

Вредны ли гаджеты для наших детей и все ли экранное время оказывает одинаковое влияние?

Стоит отказаться от термина «экранное время», потому что он не описывает то, каким образом мы используем наши гаджеты. Скажите, если вы используете приложение, чтобы открыть рецепт приготовления ужина, вы потратили свое экранное время? Означает ли это, что вы уже не можете сегодня посмотреть сериал на платформе со своими детьми? Это не очень конструктивный способ думать об электронных устройствах. 

Вопрос о том, какое влияние оказывают гаджеты на детей, стоит рассматривать с такой точки зрения – в каком качестве наши дети используют технологии и что они с ними делают. 

И это является настоящей головной болью для родителей. Гораздо проще просто посмотреть, используют ли они гаджет или нет? Играют ли они со мной в настольную игру, потому что я хороший родитель и у меня хватает времени на все на свете? Или они используют гаджет, и тогда я должна чувствовать вину, потому что мне сказали, если дети слишком много используют мобильные устройства, то это означает что я плохой родитель.

Существует большое моральное давление на родителей

Я провожу лекции в школах, и люди часто говорят: «Не могли бы вы просто сказать, что нельзя давать пятиклассникам айфоны?» Люди хотят четких и понятных правил. И отсутствие универсального подхода в наши дни проблемно для родителей. Они боятся говорить о проблеме использования гаджетов детьми, потому что не хотят, чтобы их осуждали. 

Особенно острой эта проблема стала во время пандемии, потому что все дети имеют возможность пользоваться разнообразными платформами, но при этом вы должны понимать: «То, что другие позволяют, или не позволяют, своему ребенку пользоваться цифровыми устройствами, не означает, что вы должна поступать также».

Когда я была ребенком, в моей жизни были длительные периоды скуки, и именно из-за них я начала читать. Я беспокоюсь, что сам факт наличия цифровых устройств, пусть даже в нем есть «хорошее» и «плохое» время, означает, что мои дети будут меньше читать и развивать свои собственные интересы, потому что экран на устройстве может мигать, оживать и превращаться в Roblox (Roblox — многопользовательская онлайн-платформа, которая позволяет пользователям создавать свои собственные и играть в созданные другими пользователями игры) или что-то ещё, что по своей сути интереснее книги.

Допустим, ваш ребенок действительно увлекается шахматами или плаванием. Сколько времени вы позволили бы ему тратить на это, по сравнению с чем-то вроде игр в Roblox на компьютере? Наверное, много. Но подумайте о том, как Roblox позволяет ему проявлять творческую и предпринимательскую сторону. Каким образом вы могли бы поощрить его в этих областях? А также дать ему понять, что вы считаете это крутым.

Если у вас есть ребенок, который действительно очень хорош в Roblox, почему бы вам не хвастаться этим так же, как вы могли бы хвастаться детьми-пловцами или шахматистами?

Дело не в том, что мне не нравится стремление к балансу, но я хочу настоять на следующем: есть люди, чья работа заключается в том, чтобы сидеть перед экраном весь день и разрабатывать всевозможные вещи. Это их реальный мир. 

Просто позвольте себе думать, что ваши дети делают на компьютере, что-то, что полезно и востребовано в мире. И найдите способы, чтобы они могли начать применять некоторые из освоенных навыков.

Скажем, ваш ребенок увлеченно смотрел кулинарные шоу, логично будет спросить: «Они на самом деле могут что-нибудь готовить?» Когда дело доходит до Roblox, вы можете просто обучить ребенка основам того, как работают деньги и позволить ему посчитать, как работают эти магазины Roblox. Или, если он больше увлекается дизайном – может он хотел бы разобраться в других дизайн-программах? 

Каким образом это можно расширить и вывести за пределы экрана, в том числе ручкой на бумаге?

В этом есть смысл. Потому что, когда я так думаю о своих детях и гаджетах, я боюсь не того, что они проводят много времени с ними. Я боюсь, что они застрянут в своих устройствах и забудут обо всем остальном, что они могут сделать.

Технологии очень привлекательны. Кто-то скажет, что они вызывают зависимость и созданы таким образом, чтобы подцепить ваш мозг на крючок и не отпускать вас. Вот почему мы все не ложились спать и смотрели еще один эпизод сериала. Вот почему так сложно отказаться от YouTube. Там нигде нет указателя «конец»‎. Единственное, что вы могли бы сделать – это поэкспериментировать, делая паузы в работе с цифровыми устройствами и выключая их время от времени. 

Я начала говорить со своим 11-летним ребенком о том, что технологии созданы так, чтобы удерживать наше внимание, потому что дети любят быть умнее ученых. Так что, если они начнут думать: «Вау, это действительно круто, но я контролирую ситуацию и отвечаю за то, как я провожу свое время», – то такие рамки могут быть полезны для них.

Еще одной нелегкой задачей может быть разговор с ребенком: «Ого, я заметил, что очень много времени провожу в Zillow в поиске новой квартиры. Так что я постараюсь сделать недельный перерыв в Zillow, ведь я трачу там слишком много времени». А затем предложите: «Знаешь, а ты ведь тоже проводишь много времени на Amazon, разглядывая Lego. Может мы оба возьмем выходной на неделю?»‎ 

Было бы даже лучше, если бы вы попросили своего ребенка выбрать то, что, по вашему мнению, отвлекает его и больше всего мотивирует. 

Если вы хотите сделать еще один шаг к радикальному воспитанию детей, спросите его, какая из ваших цифровых привычек ему меньше всего нравится. Если вы собираетесь выбрать его привычку, возможно, он выберет вашу. Мне нравится идея предложить это ребенку как вызов.

Еще стоить поговорить о безопасности

Хорошо сказать: «Послушайте, мы не думаем, что электронные устройства вредны для здоровья». Но это не обязательно имеет отношение к тому, кто или что находится на другом конце этих устройств.

Вместо того, чтобы признавать гаджеты абсолютным злом, мы можем просто обсуждать с нашими детьми то, как они проводят время с электронными устройствами.
Мы ведь не можем контролировать их каждую минуту. И особенно во время удаленной школы, есть множество вещей, которые могут пойти не так.

Я имею в виду, например, что порнография дает им совершенно ошибочные и потенциально опасные идеи о согласии в сексе и о том, на что похожи сексуальные отношения.

Чем более неконтролируемый доступ к технологиям у вашего ребенка, тем более активными вы должны быть в построении диалога о порнографии, поскольку средний возраст уязвимости, когда дети особенно подвержены воздействию, – 9 лет.

Или возьмем нынешнюю ситуацию, новостная лента выглядит чертовски устрашающе. Вы хотите, чтобы ваши дети постоянно смотрели новости о людях, умирающих в одиночестве от этого вируса? Это действительно очень важный диалог. Мы не можем просто позволить нашим детям видеть эти вещи и не говорить с ними об этом, не спрашивать о том, что они видели и узнали.

Я свято верю в то, что правильный способ следить за тем, что видят ваши дети – это наставничество, а не контроль. Поэтому всегда используйте диалог и наблюдение за детьми, а не пытайтесь шпионить за ними с помощью технологических средств.

Отслеживание ваших детей – не только с помощью истории браузера или другого программного обеспечения. Тем не менее, если вы отслеживаете их историю запросов  или что-то в этом роде, я бы сделала это открыто и рассказала ребенку об этом.

Подумайте обо всех тех людях, которых тем или иным образом спасли гаджеты, а точнее связь с онлайн-сообществом единомышленников. Подумайте о ребёнке-трансгендере, который не кончает жизнь самоубийством, а вместо этого находит сообщество в интернете. Подумайте о людях, которые встретили своих партнеров в приложении для знакомств, а не остались одинокими. Любой инструмент можно использовать во зло, как это делают некоторые онлайн-ресурсы, склоняя молодых людей к насилию или вовлекая в движения за превосходство белой расы. Но это точно не значит, что инструмент плохой.

Из источника: slate.com
Перевод: Андрей Глушко
Коллажи: Карина Грилюк

Популярні матеріали

Ви потрапили на beta-версію сайту rytmy.media. Це означає, що сайт знаходиться у стадії доопрацювання та тестування. Це допоможе нам виявити максимальну кількість помилок і незручностей на сайті та зробити сайт зручним, ефективним та красивим для вас в подальшому. Якщо у вас щось не працює, або вам хочеться щось покращити у функціоналі сайту — зв'яжіться з нами у будь-який зручний для вас спосіб.
BETA